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文/國網新源集團華東宜興抽水蓄能有限公司運行部
一、抽水蓄能運行業務
抽水蓄能具有調峰、填谷、調頻、調相、儲能、事故備用、黑啟動等多種功能，是保障電力系統安全穩定運行的重要方式。
長期以來，我國抽水蓄能的發展規模滯后于電力系統的實際需求，在“十四五”期間，我國將加快抽水蓄能項目的開發建設。到2025年，我國抽水蓄能投產總規模較“十三五”翻一番，達到6200萬千瓦以上；到2030年，抽水蓄能投產總規模較“十四五”再翻一番，達到1.2億千瓦左右。
在抽水蓄能電站的各項業務中，運行業務涵蓋值守、操作、巡檢等工作，是保障電站安全穩定的核心。運行業務涉及全廠各系統，覆蓋范圍廣、承擔責任重、對安全要求高，需要運行人員具備強烈的安全意識、高度的責任心，掌握系統的理論知識以及嚴謹的邏輯思維分析能力。
伴隨抽水蓄能行業高速發展，華東宜興抽水蓄能有限公司（以下簡稱宜蓄）承擔起本單位及集團兄弟單位的新員工培訓任務。結合單位實際，統籌各項資源，設計摸索出一套切實可行的運行業務培訓方案，培養了一支抽水蓄能生力軍，為行業發展添磚加瓦。
二、高速發展背景下抽蓄運行業務培訓的難點
（一）徒弟多與師父少間的矛盾
培訓學員來到宜蓄后，按照規定與宜蓄員工結為“師徒”關系。近五年在宜蓄接受培訓的學員人數如表3所示，可以看出抽蓄行業的高速發展帶來了培訓學員人數的逐年增加。相比之下，由于崗位人數的限制，宜蓄具備師父資格的員工人數幾乎不變。隨著電站運行年限的增加，現場設備不斷老化，各種缺陷、故障逐漸增多。師父們在做好現場工作的同時，難以顧及培訓工作。
（二）專業性與全面性間的平衡
運行業務直接涉及到全廠的每個系統，直接關系到人身、電網、設備的安全。因此，運行人員需要對全廠的每一個系統都要有足夠了解，并形成全面的知識體系。宜蓄最新版本的《運行規程》共有30個系統，且大部分系統之間關聯性不強，只是大體上分為電氣、機械、水工三個專業。培訓學員往往對自己大學本專業相關的系統掌握較好，而對其他專業系統相對陌生，需要下一番苦功，才能做好各系統全面性的學習。
（三）理論課程與實際工作間的差距
想要干好電站運行業務，除了要求掌握全面的知識體系，還必須具備以下技能，才能真正做好實際工作。一是熟悉專業及安全生產相關的法律法規、制度標準、規范要求等。二是能夠規范使用各種工器具對各個設備進行正確操作。三是要學會根據工作實際，靈活運用所學的理論知識。參加運行業務培訓時，學員工作年限較短，所以不具備工作票“四種人”資格，不具備“監護人”“操作人”資格，不具備單獨進行設備巡檢的資格。如何讓學員們最大程度的迅速了解實際工作，需要培訓單位做好統籌規劃。
三、宜蓄運行培訓實踐方案
為了保證運行業務培訓的效果，讓學員們掌握必要的運行技能，宜蓄對上述培訓工作中存在的難點進行了攻堅，制定了初步的培訓方案。幾年以來，隨著經驗的不斷積累，通過逐步完善，制定了以下實踐方案。
（一）狠抓安全教育，樹立學員安全意識
宜蓄作為培訓主管單位一直狠抓安全教育，構筑安全底線，努力塑造學員的安全意識，將學員的安全工作納入安全生產目標。
學員入廠之后，嚴格由單位、部門、班組組織三級安全教育，以《電力安全工作規程（變電部分）》和《電力安全工作規程（水電廠動力部分）》為教材進行學習。只有在掌握電力安全生產工作的基本規定并經考試合格后，學員才可以進入生產現場。
進入生產現場后，學員結合之后的專業理論培訓，逐步知曉廠內各樓層帶電、帶壓設備的地點，清楚地下廠房逃生通道的具體位置。深入理解并貫徹各項安全規章制度，學會各種安全工器具的使用方法，嚴格杜絕各種違章。此外，宜蓄還將培訓學員納入反措學習范圍，參加每季度組織的反事故演習。
（二）全面協調各方資源，夯實運行理論基礎
為了夯實學員的運行理論基礎，宜蓄對所有可以利用的資源進行梳理。人力方面，采用“師帶徒”影子跟隨模式，由經驗豐富的員工作為師父，對學員徒弟的專業培訓效果直接負責。物力方面，整合好本電站以及新源集團已有的培訓材料，由點到面、由淺入深，循序漸進展開對學員的基礎理論培訓。
一是規劃好工作安排，在保證現場工作有序推進的前提下，組織各設備主人對電站各個系統進行基礎性理論講解。此環節以電站各系統的重要圖紙、運檢規程、設備說明書、典型操作票等為重點，通過集中培訓的方式構建學員對于抽水蓄能電站各系統的理論框架，讓學員們對電站整體有一個全面的認識。
二是要合理利用新源集團已有的培訓支撐體系，引導學員完成規定的自學任務。學員在可在網絡大學上自主完成對不同系統相關的教材、課件、案例分析的學習，由于各抽水蓄能電站的設備不盡相同，該學習也是學員拓寬眼界、提升獨立思考能力的重要途徑。
三是要推進學員深入現場，培養理論聯系實際的工作思維。在運行培訓過程中，學員被分為操作和值守兩大組，人員定期輪換。操作組的學員在廠房中跟隨巡檢、操作與消缺，值守組的學員在中控室值守人員的帶領下，借助備用操作員站電腦進行監盤。通過這種培訓形式，讓學員們親身體會實際工作，進一步夯實運行理論基礎。
（三）多種考察方式并舉，檢驗運行培訓效果
為了檢驗培訓效果，宜蓄對學員采用多種考察方式，主要包括：理論考試、現場拷問與值守拷問、圖紙講解、操作及值守能力測試等。電站可根據自身的工作安排，靈活調整和使用各種考察方式。
每月月底由運行班組組織理論考試，考試重點為當月所學系統的基礎理論知識及安規。以此了解學員對該系統相關的運行參數、報警條、常見故障的原因及處理方法的掌握情況。通過考試查找培訓學員的薄弱點后，再由師父進行針對性補強。
現場考問與值守考問以口頭提問的形式開展，可以了解學員對當前工作的熟悉程度。在現場操作組，學員應了解本班所要進行的各項工作，清楚各工作的地點與任務、危險點與安全措施。值守考問則針對值守工作中當班的運行薄弱環節，分析可能出現的緊急狀況，提出應急措施。
圖紙講解要求學員對當月所學的圖紙進行講解。針對機械設備圖紙，學員應掌握設備的結構、原理、作用；針對電氣設備圖紙，學員應掌握各段母線的電壓等級、所帶的重要負荷、備自投邏輯。此外，圖紙中設備運行時的注意點、現場所在的位置等也應當了然于胸。
操作及值守能力測試屬于綜合性考察的方式，其包含的項目更加全面，對學員的綜合性素養要求更高，考察所需要的時間也更長，通常用于階段性考察。操作能力測試完全模擬廠房操作，學員拿到任務后根據圖紙擬寫操作票，分析危險點，隨后挑選操作工具、標識牌進行模擬操作。值守能力測試則是值守工作的實戰演習，學員要根據要求分析本班危險點、找到并分析指定的運行參數、完成相關數據的上報工作等等。
四、宜蓄運行培訓實踐效果
經過為期一年左右的培訓，學員們都能夠牢固樹立安全意識，熟練掌握各系統圖紙與規程，深入了解現場的實際工作。從2018年至2023年，共計183名學員接受培訓，在年底的“操作人和單獨巡檢資質筆試”、“操作人資質實操考試”與“值守人資質面試”等三項測評考試中，學員通過率為100%，所有人均具備運行人員應有的工作能力。
進一步跟蹤學員回到本單位后的工作情況，學員們能夠觸類旁通，迅速地掌握自己單位的圖紙、規程。在本單位經過短暫的適應期后，這些學員已經可以獨立承擔操作、值守等電站運行工作。2018-2020所培訓的73名學員中，有68人回歸本單位后從事一線崗位，占比超過93%。所培訓的績溪、文登等公司的部分學員，目前已經成為公司一線骨干，在電站的工程建設、設備調試、試運行、正式運行中都發揮了重要作用。
五、總結
伴隨著全球能源結構轉型和能源消費革命，抽水蓄能在我國發揮了越來越重要的作用。運行作為抽水蓄能的核心業務，員工培訓的效果將直接影響電站的生產效率。宜蓄剖析運行業務特點并結合自身實際制定的這套培訓方案，經實踐證明是切實高效的。
未來，宜蓄還將對培訓學員返回本單位后的工作情況展開跟蹤調查，進一步完善培訓方案中的眾多細節，多措并舉確保運行業務培訓提質增效，助力抽水蓄能行業蓬勃發展。